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CAP - Certificat d'Aptitudes Pédagogiques

Sciences humaines / Pédagogie / enseignement

Cette formation mène à un métier en pénurie en Région bruxelloise. Cette formation mène à un métier en pénurie en Région bruxelloise. Cette formation mène à un métier en pénurie en Wallonie. Cette formation mène à un métier en pénurie en Wallonie.

Cette formation est organisée en enseignement de promotion sociale.
Type d'établissement : Ecole de promotion sociale
Niveau d'études : Supérieur
Durée (variable) : 1 an minimum, 2 ou 3 ans, 2 ans, etc.
Nombre de périodes : 1080 p
Nombre d'ECTS : 120
Horaire (variable) : jour OU soir OU jour et soir OU soir et samedi OU jour et soir et samedi OU e-learning partiel
Fréquence (variable) : 4 à 5x/s ; 3x/s ; 1 à 3x/s, etc.
Rentrée scolaire (variable) : septembre, janvier

Informations utiles

1080 p

Exemple de programme minimum de cours

Expression orale et écrite en français orientée vers l'enseignement 200p / 20 ECTS - Atelier d’expression française orienté vers l’enseignement 100p / 9 ECTS - Introduction à la sociologie de l'éducation 40p / 3 ECTS - Législation et organisation de l’enseignement 60p / 5 ECTS - Pratiques de la communication 80p / 8 ECTS - Psychopédagogie et méthodologie générale 120p / 10 ECTS - Didactique des disciplines 140p / 16 ECTS - Introduction à la démarche scientifique 20p / 3 ECTS - Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement - TICE 40p / 5 ECTS - Didactique des sciences et techniques et de la santé OU Didactique des sciences humaines et sociales 60p / 8 ECTS - Stage d'immersion professionnelle 20p / 3 ECTS - Activités professionnelles de formation 80p / 14 ECTS - Epreuve intégrée 120p / 16 ECTS

Compétences générales développées lors de la formation

  • Agir en professionnel autonome, responsable et réflexif par ses compétences pédagogiques, didactiques, relationnelles, communicationnelles et sociales
  • Concevoir, conduire, réguler et évaluer des dispositifs d'enseignement et d'apprentissage
  • Gérer des groupes-classes hétérogènes
  • Varier, différencier, voire infividualiser son approche didactique pour une meilleure adaptation aux publics apprenants
  • Mettre en oeuvre un langage oral et écrit, une communication verbale et non verbale corrects et adéquats
  • Enrichir ses compétences et sa pratique professionnelle par une démarche réflexive, le suivi de formations continues et le travail en équipe au sein des établissements, dans une perspective d’efficacité et d’équité

Diplômes délivrés

  • Certificat

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Liste des écoles organisant la formation

Pour obtenir la liste des établissements qui organisent cette formation, cliquer ici.

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