Disputes d’écoles : un outil pour repenser les débats éducatifs
| Posté le 15/08/2025 — Actualité précédente / suivante |
Dans la lignée des réflexions citoyennes, le mouvement pédagogique CGé publie ce mois-ci Disputes d’écoles, un ouvrage pensé comme une boîte à outils pour faire émerger des réflexions éclairées sur l’école, sans imposer de dogmes. L’objectif n’est pas d’orienter les opinions, mais bien de questionner et d’accompagner la pensée critique.
Le livre propose une revue approfondie d’environ quarante controverses qui agitent la sphère éducative actuelle — des questions de pédagogie aux défis structurels de l'enseignement. Chaque thématique est présentée de manière neutre, argumentée et ouverte, favorisant le débat plutôt que l’adhésion à une position prédéfinie.
Un pari sur l’autonomie intellectuelle
Selon les auteurs, l’enjeu de cette démarche est de cultiver la liberté de pensée : « On veut pousser les gens à penser l’école, mais pas leur dire ce qu’ils doivent penser ». L’ambition est donc de stimuler la capacité critique, notamment auprès des enseignants, des formateurs, des parents, et plus largement de toute personne concernée par l’éducation.
Ce livre se présente comme un vecteur d’empowerment intellectuel. En confrontant idées reçues et arguments variés, il encourage la mobilisation active et informée des acteurs de l’école. Loin de l’injonction à penser, il propose des scénarios de questionnements et d’autoréflexion, essentiels pour former des citoyens éclairés.
Sorti aux Éditions Couleur Livres en collaboration avec le CGé, cet ouvrage arrive à un moment où l’éducation suscite de nombreuses contestations et interrogations. Il se veut un support pour déconstruire les préjugés et favoriser la discussion, sans prescription. En cela, il incarne une vision de l’éducation comme processus dialogique, réflexif et pluraliste.
Disponible le 28 août 2025 dans les librairies.
Le Soir, 15 août 2025
